大学沙盘课是什么课？ 什么是沙盘课？

一、大学沙盘课是什么课？

大学的沙盘课即沙盘模拟，是针对代表先进的现代企业经营与管理技术—ERP（企业资源计划系统），设计的角色体验的实验平台。

模拟沙盘教具主要包括：6张沙盘盘面，代表六个相互竞争的模拟企业。

模拟沙盘按照制造企业的职能部门划分了职能中心，包括营销与规划中心，生产中心、物流中心和财务中心，各职能中心涵盖了企业运营的所有关键环节。通过模拟企业的经营，来培养团队精神，全面提升管理能力。

二、什么是沙盘课？

沙盘模拟，是针对代表先进的现代企业经营与管理技术—ERP（企业资源计划系统），设计的角色体验的实验平台。

模拟沙盘教具主要包括：6张沙盘盘面，代表六个相互竞争的模拟企业。

模拟沙盘按照制造企业的职能部门划分了职能中心，包括营销与规划中心，生产中心、物流中心和财务中心，各职能中心涵盖了企业运营的所有关键环节。通过模拟企业的经营，来培养团队精神，全面提升管理能力。

三、沙盘课怎么导入？

沙盘课是一种通过沙盘模型和小物件来进行心理咨询、辅导或培训的方法。导入是沙盘课的重要环节，它能够帮助参与者进入专注和参与的状态，并为后续的活动铺垫。以下是一些导入沙盘课的方法和技巧：

1. 冰破活动：开始课程前，进行一个简短的冰破活动，例如问候、分享一些有趣的事情、进行简单的小组讨论等。这有助于缓解紧张情绪，建立课堂氛围。

2. 清晰目标：在导入阶段，向参与者明确课程的目标和内容，让他们知道课程将要关注的重点。通过简短的介绍或回顾上一次课程的内容来引起学生的兴趣。

3. 创造舒适环境：确保课堂环境愉快和舒适。提供足够的自由空间，让参与者感到放松，并能够自由地选择和使用沙盘模型和小物件。

4. 练习放松：可以通过引导参与者进行简单的放松练习，例如深呼吸、放松肌肉，帮助他们进入专注和平静的状态。

5. 引发思考：提出一些简洁有趣的问题、情景或故事，引发参与者的思考。这些问题或情景可以与课程主题相关，但也可以是轻松愉快的话题，激发学生的好奇心和探索欲望。这样有助于拉近参与者与沙盘模型之间的关系。

6. 提供示范：可以通过展示一个沙盘模型的示范，介绍如何使用小物件来表达内心世界，激发学生的创造力和参与度。

导入阶段的目标是建立参与者的兴趣和投入，使他们进入沙盘课的状态。这个过程应该尽量简练、引人入胜，为后续的沙盘活动打下基础。根据具体情况和参与者的特点，选择适合的导入方法，并根据反馈和观察调整课程进行。

四、沙盘课有什么好处？

沙盘课是一种以沙盘为工具的教学方法，具有许多好处。首先，沙盘课可以激发学生的创造力和想象力，通过操纵沙盘中的元素，学生可以自由表达自己的思想和观点。

其次，沙盘课可以培养学生的合作精神和团队意识，因为学生需要共同合作来完成沙盘任务。

此外，沙盘课还可以提高学生的问题解决能力和决策能力，因为他们需要在沙盘中找到解决方案并做出决策。总之，沙盘课可以促进学生的综合素养和发展，是一种富有创意和互动性的教学方法。

五、孩子上沙盘课好吗？

我孩子就在恩科雨露教育上沙盘课，我孩子上的沙盘课就是通过沙盘游戏开拓思维，边玩边学，我孩子很喜欢。

六、沙盘课是什么专业？

沙盘是工商和物流专业的专业课，用沙盘模拟经营游戏，首要的是不让它破产，然后游戏结束的时候按照企业的状况来算分，如果是沙盘比赛分数高的就赢。

沙盘一般是玩6-8个会计年度，一年开始之前各小组在不同市场投入广告，广告费越多就越先选单，订单全部选好后就开始一年的生产。首先是第一季决定是否借钱，然后材料运到管理人员分成五个职位：CEO，财务总监，生产，营销，采购。

七、什么是心理沙盘课？

心理沙盘课是为学生创造一个"自由与受保护的空间"。

通过3D数字化心理沙盘制作，使学生在沙盘中运用沙具来表达自己的无意识世界，不需要过多的语言的参与，直观的显示学生的内心世界。可以使学生的"自我自愈力"得以发挥。

心理沙盘代替了人对思想输出的局限性。

八、儿科沙盘课是什么？

沙盘游戏又称之为沙盘训练。

目前是可以改善儿童心理思维，提高孩子创造力和想象力，经常被应用于医学心理辅导中，将沙盘游戏进行改进和研发，发现对儿童注意力提升和学习困难有很大的帮助，能解决孩子的心理问题和智力开发。

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九、儿童心理沙盘多久做一次？

一般一套心理沙盘的寿命在3年以上，而如果是品质较好的心理沙盘，能使用15年、20年甚至更久也是很正常的。

目前市面上不同公司的心理沙盘产品价差最高能达到一倍之多，但是使用寿命却有可能差到5倍以上。所以采购心理沙盘时我们一定要以沙盘品质为重，好品质的沙盘不仅使用体验好，使用的时长也更长，完全超值

十、儿童心理沙盘要上多久有效果？

依据情况而定，但原则上一次完整的沙盘45--60分钟，最高上限是90分钟，再长就会影响沙盘的效果。