如何看待建议加强农村留守儿童心理健康教育？这么做的理由是什么？

伴随着社会发展的发展趋势，愈来愈多的学员爸爸妈妈外出打工，把自己的儿女留到年老的爸爸妈妈身旁，或交给亲朋好友来照料小孩，这些人便变成留守孩子的临时监护人，这种人群中，老年人自身都必须他人来照料，相反，也要照顾小孩子日常生活，对小孩的学习培训更没法顾及。亲朋好友全是秉着不一样的目地看来管小孩。她们误认为教育小孩是院校的事，父母只需出钱给物做好后勤部长就可以了，对于小孩学业成绩、思想道德的好差，由老师们去教导。

这样一来留守孩子日渐变成社会发展，院校的难点，绝大多数留守孩子生活上欠缺照料，积极上欠缺管束。殊不知导致性格内向，组织纪律性懒散等难题。我觉得父母应当更改这种有误的观念，塑造子不教，父之过恰当的文化教育义务观，确立文化教育儿女是自身的应负之责，父母本身文化水平的高矮并不危害对儿女的文化教育。即便在异地打工，还要把教育小孩的这份义务担负起来，与院校、社会发展密切配合，把教育小孩的工作中搞好。应积极与儿女的任课教师、教导主任联络，加强沟通。

留守孩子的身上所具备的偏激、固执人格缺陷，使大家的工作中更为繁杂了，那么对于小孩的不一样状况，大家应采用不一样的教育理念，对症治疗，因人施教，禁止简单直接的教育理念，禁止惩罚或变相体罚小孩，正确对待小孩快乐成长。当猜疑小孩撒谎时，千万别当众主要表现出小孩的不信任，要根据多方面调研，确认小孩的确在撒谎，再开展沟通交流沟通交流具体指导。

对爸爸妈妈外出打工，把自己留到家中不关注，从而而造成憎恨心态。在安全性上，要时刻提示；在生活中，尽量出示协助；在心理状态上，要仔细观察，多方面沟通交流；学习方面，要多予具体指导；在相处上，激励她们融进大班集体团体中，降低其内心的孤单和孤独，使其维持性格开朗的学习培训与生活心理状态。总而言之，作为教师不仅做观念路面的领路人，又要做小孩学习进步的引领者，日常生活的守护者。用关怀、真情为留守孩子构建幸福的家园气氛。

这个建议是好的，因为这样做可以帮助更多的留守儿童健康的成长，有一个阳光的童年。

我觉得这个建议非常的合适，而且也能够对这些留守儿童给予更多的关系，并且也能够促进社会的和谐发展，这么做的目的其实也是为了对留守儿童的一种福利，避免留守儿童出现心理问题。

我觉得这项建议是非常正确的，之所以这样做是因为很多农村的留守儿童。长时间见不到父母，他们内心会非常悲苦，从而产生一些小问题。

我觉得这样的建议很好，对于儿童的这个教育是非常重要的，这么做的理由就是希望孩子们能够健康的成长，拥有非常完美的童年，不会让心理变态，不会造成一些不良的行为。